El valor de la imagen como componente de la comunicación

Utilizar las imágenes en nuestro quehacer docente se ha convertido en un eje central del proceso de enseñanza y aprendizaje, pues ésta siempre comunica un mensaje con valores, inquietudes, ideas y sentimientos. Los alumnos tienen que saber necesariamente interpretar el contenido y las intenciones de los mensajes audiovisuales, siendo parte de nuestro papel ofrecer un conocimiento creativo, una herramienta para ello, puede ser el uso de las imágenes como recurso didáctico, una pedagogía comunicacional que ofrezca resortes de interpretación y recreación de los nuevos códigos, términos que nacen de la necesidad de educar desde las aulas hacia un lenguaje total.

Para el diseño y utilización de una imagen dentro del ámbito educativo se debe interpretar de manera subjetiva, ya que el alumno la va a reconocer de acuerdo a un proceso contrario: de la imagen a la realidad, analizando los contenidos, las intenciones y los valores sociales que el profesor quiere transmitir, sin olvidar el aspecto creativo de la misma o características que se encuentren de moda para que tenga un impacto mayor al momento de observarla, por lo que es esencial que contemos con una preparación para el diseño de una imagen.

Tahimi Alexandra Blanco Montiel